心得分享第六期——亳州三十二中党支部:深入学习《习近平总书记教育重要论述讲义》

发表时间:2021-04-23 21:21

       2021年,亳州三十二中党支部组织全体教师集中学习《习近平总书记教育重要论述讲义》,希望广大教师以此次学习为起点,坚持为党育人、为国育才,真抓实干,攻坚克难,共同推动三十二中教育高质量发展。本期选取5位老师的学习心得,分享给大家。





教师:刘璐瑶



       刘璐瑶,高中英语教师,硕士学位,毕业于淮北师范大学,现就职于亳州市第三十二中学。在亳州市第三十二中学2020-2021学年度高一期中考试中,表现优异,荣获“优秀教师”称号;在2020-2021学年度第一学期教学工作中,表现优异,荣获“桂蕊奖”。

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       人才兴则国兴,人才旺则国旺,人才强则国强。为实现伟大复兴中国梦,需要社会各界的共同力量,并以学生为主体,以教师为主导,充分调动学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,努力培养造就数以亿计的高素质的学习者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,为实现“中国梦”提供必需的人才储备。而作为社会主义接班人的青少年,更要明白自己身上所承担的责任,坚定理想信念,志存高远,在实现“中国梦”的生动实践中放飞青春梦想!



教师:刘书元



       刘书元,中共党员,中学体育高级教师,曾获“2011年利辛县优秀特岗教师”、“2018年利辛县优秀德育工作”、“2019年亳州市教坛新星”等荣誉称号。

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       高中,作为学生人生发展中的重要阶段,学校不仅要重视高中生的学习成绩,同时也要全力开展素质教育,以促进新课程改革背景下高中体育教学目标的有效达成,帮助学生建立终身体育意识。然而在当前阶段,我国的高中体育教学在对于学生的终身体育意识培养上仍存在较大问题,因此,应该对体育教学进行充分认识,根据学生实际情况,有针对性地进行教育改革,以促进学生全面成长。




教师:郭倩倩



       郭倩倩,高中美术教师,现就职于亳州市第三十二中学。

       教育理念:美术教育不仅是技艺的教育,重要的是审美教育。它关乎审美理想、审美品格、审美能力,关乎手艺、眼光、视野、创造。

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       坚持把教师队伍建设作为基础工作,要增强教师教书育人的责任感和荣誉感。我国历来有尊师重教之传统,在历史长河中源源不断涌现出过一批又一批好老师,昭示着中华民族的希望和传承。随着经济和社会发展,教育传统不断受到挑战,这提醒我们要更加重视教师责任感和荣誉感的塑造,尤其要通过更好的制度设计让教师执着于教书育人,有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。教师的荣誉感与责任感两者之间存在密切关联,尤其是教师的荣誉感对其责任感的生成、维持和强化具有重要作用。如果能激发广大教师群体的荣誉感,将是提升新时代教师工作质量和灵魂的重要之举。教师不能只做传授书本知识的教书匠,而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”,成为学生的引路人。让更多从业者从“教书匠”模式成为“大先生”,打造教师职业的荣誉体系、赋予教师更多荣誉感是重中之重。




教师:韩润清



       韩润清,毕业于阜阳师范大学汉语言文学专业,高中语文教师,现任教于亳州市第三十二中学。从教以来多次获得“优秀教师”、“优秀教研个人”以及“优秀班主任”等称号,发表论文荣获市级三等奖,所带班级一直名列前茅,深受学生喜欢。

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十年树木,百年树人。对学生一定要充满爱心,无论任何时候,都要动之以情、晓之以理、导之以行,用心育人。教师良好的思想品行是教师最伟大人格魅力的体现。育人不能仅仅凭热情和干劲, 还需要以德立身、以身立教, 教师的举止言行, 就是学生学习的楷模。作为一名教师,一生要淡泊名利,甘为人梯,把自己毕生精力献给党的教育事业。用我们的智慧和能力为年轻的生命多注入一些激情,多创造一些体验,多赋予一些憧憬,让我们的生命在发现和唤醒生命的潜能中发出光和热。坚持以人为本、不断学习、勇于创新的教育改革实践,关注细节、追求和谐的教育价值观,确保教育教学目标的顺利完成,这是我们应尽的职责。在教育教学工作中,教师要进一步加强学习,提高自己的业务水平和理论水平。





教师:何会林



       何会林,高中英语老师,现就职于亳州市第三十二中学。热爱英语,热爱教学。曾获亳州市高中英语优质课一等奖,所带学生在英语类竞赛中多次获得国家级省级奖项。

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以学习提升治国理政新思想。历史从哪里开始,思想进程也应该从哪里开始。习近平总书记指出,我们中国共产党人干革命、搞建设、抓改革,从来都是为了解决中国的现实问题。而在中国这样一个具有特殊国情的大国,不论是干革命,还是搞建设,抑或是抓改革,都是前无古人的伟大事业和伟大工程,唯有依靠学习才能不断前进、不断突破。十八大以来治国理政新思想,无一不是在学习中产生。在习近平总书记的倡导下,中央政治局围绕经济、政治、历史、文化、社会、科技、军事、外交等问题,进行了全面、系统、富有探索精神的学习。以学习拓展视野、统一认识、科学决策,不断推进马克思主义中国化,是十八大以来党中央治国理政新思想产生的重要方式,催生了“思想构筑未来”的磅礴力量。




资料来源|校党建办

编辑|白慧媛

审核|崔娜娜


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